ANAIS EPIEC
Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências
ISSN 2594-4487
Encontro do Programa de Pós-graduação Interunidades em Ensino de Ciências
O principal objetivo dos Encontros anuais, do qual esta edição é a 13ª, é o de promover atividades conjuntas que gerem subsídios para o aperfeiçoamento e a avaliação contínua do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da Universidade de São Paulo (PIEC-USP). Neste sentido, buscou-se construir um momento privilegiado para a interação acadêmica dos corpos docente e discente do PIEC-USP, para facilitar a integração e o surgimento de possíveis colaborações entre pesquisadores das diferentes unidades universitárias que o compõem com o objetivo específico de favorecer discussões que possam contribuir para a estruturação de projetos consistentes e em sintonia com as linhas temáticas de pesquisa do PIEC-USP.
Os anais publicam os trabalhos de pesquisa que estão em desenvolvimento pelos alunos do PIEC-USP, nos formatos de apresentação oral e painel, de acordo com as seguintes linhas temáticas: Currículo e Ensino de Ciências (CEC); Ensino e aprendizagem de Ciências: teoria e prática (EA); Ciência, Tecnologia, Sociedade e Meio Ambiente no Ensino de Ciências (CTSA); Formação de Professores de Ciências (FP); História e Filosofia no Ensino de Ciências (HFC); Tecnologia da informação e Comunicação no Ensino de Ciências (TIC); Divulgação Científica e o ensino informal ou não formal de Ciências (DC).
XIII EPIEC-USP
O XIII Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP teve como tema Relações entre a pesquisa e a prática na formação de professores: compartilhando experiências.O XIII Encontro do Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP teve como tema Relações entre a pesquisa e a prática na formação de professores: compartilhando experiências.
As discussões que envolvem a formação de professores têm sido a tônica das pesquisas desenvolvidas no âmbito do PIEC - Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências da USP. Seja com o enfoque na aprendizagem de conceitos e práticas científicas por estudantes de diferentes níveis de ensino, nos processos de produção de conhecimento, na alfabetização científica ou no papel de ambientes não formais de educação, muito se discute sobre o papel dos professores e como podemos desenvolver processos de formação de professores nos quais há a vivência e o compartilhamento de saberes construídos na universidade e na escola. O tema do XIII EPIEC-USP foi escolhido com a intenção de aprofundar essas reflexões e compartilhar os conhecimentos construídos nas diferentes linhas de pesquisa do PIEC.